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學科建設
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學科建設中“學科”的含義偏指后者，但與第一個含義也 有關聯。長期以來學科和專業的概念經常被混淆，專業被等同于 二級學科。在這種觀念指導下，高校中必然出現分化過于綜合的局面，造成學科之間各自獨立分割，資源不能共享；在人才培養 方面表現出過于專門化，知識面不寬；在科研方面也表現出研究 方向狹窄和整體效益低下等等。故而一些名牌大學不得不采取精減、合并專業的措施，并強化大學科和學科群的意識。

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學科建設 頂級學者 神經科學
2021-07-12
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